Ага, понятно, спасибо) Ну, про разницу мирного и военного времени вполне понятно, да. Только уточню: "игра" это не в смысле побаловаться или развлечься для острых ощущений/прочего эмоционального профита, а в смысле взаимодействия с миром - не борьба, а изначальное доверие и открытость. "Хочу попробовать", потому что это есть в мире, и я хочу это знать, понимать и не бояться, как-то так. Ну и плюс в такой гипотетической ситуации хайн просто не смог бы мимо пройти - для хайнов пытки противоречат их внутренним установкам (хотя недавно наткнулся у вас на деструктивное-разрушающее и конструктивное - помогающее расти страдание, так что хайны совсем категорически именно против разрушающего, а к конструктивному скорее относятся настороженно - на самом ли деле оно конструктивное, или существу реально плохо). Так что - изучить, понять, пропустить через собственный опыт, чтобы иметь этот инструмент в арсенале помощи другим, если потребуется.
Ну и специфика хайнского обучения - у них нет абстрактных безликих знаний, они все воспринимают через кого-то, несмотря на то, что вполне способны отделить собственно знания от личного отношения наставника. Просто иначе "не усваивается организмом", а если усваивается - то без драйва, тяжко и неприятно. Поэтому важен именно опыт личного взаимодействия.
Re: Мимопробегал
Только уточню: "игра" это не в смысле побаловаться или развлечься для острых ощущений/прочего эмоционального профита, а в смысле взаимодействия с миром - не борьба, а изначальное доверие и открытость. "Хочу попробовать", потому что это есть в мире, и я хочу это знать, понимать и не бояться, как-то так.
Ну и плюс в такой гипотетической ситуации хайн просто не смог бы мимо пройти - для хайнов пытки противоречат их внутренним установкам (хотя недавно наткнулся у вас на деструктивное-разрушающее и конструктивное - помогающее расти страдание, так что хайны совсем категорически именно против разрушающего, а к конструктивному скорее относятся настороженно - на самом ли деле оно конструктивное, или существу реально плохо). Так что - изучить, понять, пропустить через собственный опыт, чтобы иметь этот инструмент в арсенале помощи другим, если потребуется.
Ну и специфика хайнского обучения - у них нет абстрактных безликих знаний, они все воспринимают через кого-то, несмотря на то, что вполне способны отделить собственно знания от личного отношения наставника. Просто иначе "не усваивается организмом", а если усваивается - то без драйва, тяжко и неприятно. Поэтому важен именно опыт личного взаимодействия.